Diário de Regência N° 01 (aulas geminadas)
Escola: Edna Moreira Pinto Daltro
Data: 09/09/2008
Local:Capim Grosso - Bahia
Hora de Inicio/Término da Aula: 10:20 ás 12:00
Local:Capim Grosso - Bahia
Hora de Inicio/Término da Aula: 10:20 ás 12:00
Professora da sala: Eli Vaneide Cedraz de Oliveira Barbosa
Nível/Série: Ensino Médio / 2° Ano
Nível/Série: Ensino Médio / 2° Ano
Número de Alunos: 29
Estagiários: José Orlando O. Rios / Maria Aurilene R. Mendonça
Tema: Características do Realismo/Naturalismo e Realidade da Escola
Voltando a sala 15 dias após á ultima participação ainda tínhamos um bom contato com a turma. Preparamos bem nossa primeira aula de forma que nossos conhecimentos foram suficientes para que os alunos assimilassem os conteúdos, visto que foram duas aulas em seqüência com temas que se intertextualizam, mas estão em momentos diferentes da historia.
O uso de computador, que trouxemos, ajudou muito no sentido de inovar ao trazer novos recursos para a aula. Foi decisivo na interação com a turma, visto que muitos deles passam horas de seus dias conectados nos “pcs”.
Acreditamos que os alunos, ao menos a grande maioria conseguiu compreender e assimilar os assuntos das aulas, devido a participação e ao resultado dos pequenos exercícios propostos.
Quanto a disciplina, não houve problemas, é uma sala com um número bom de alunos, em sua maioria meninas, o que facilita na questão do comportamento em sala de aula.
A forma como organizamos os conteúdos, recapitulando momentos históricos para explicar as características favoreceram o entendimento da seqüência lógica da aula, o fato de na segunda metade colocarmos um assunto atual (a realidade da escola) com o texto “de pais e professores” causou um reflexão realista que serviu de ponto forte no ato de adquirir conhecimentos.
Nossas maiores dificuldades foram a dicção (Orlando) e a falta de costume de falar em público (Aurilene) que de certa forma atrapalha o bom andamento da aula, porem são pequenos empecilhos que devem serem melhor trabalhados para não ocorrerem em outras oportunidades.
Acreditamos que conseguimos atingir os objetivos desta aula.
Estagiários: José Orlando O. Rios / Maria Aurilene R. Mendonça
Tema: Características do Realismo/Naturalismo e Realidade da Escola
Voltando a sala 15 dias após á ultima participação ainda tínhamos um bom contato com a turma. Preparamos bem nossa primeira aula de forma que nossos conhecimentos foram suficientes para que os alunos assimilassem os conteúdos, visto que foram duas aulas em seqüência com temas que se intertextualizam, mas estão em momentos diferentes da historia.
O uso de computador, que trouxemos, ajudou muito no sentido de inovar ao trazer novos recursos para a aula. Foi decisivo na interação com a turma, visto que muitos deles passam horas de seus dias conectados nos “pcs”.
Acreditamos que os alunos, ao menos a grande maioria conseguiu compreender e assimilar os assuntos das aulas, devido a participação e ao resultado dos pequenos exercícios propostos.
Quanto a disciplina, não houve problemas, é uma sala com um número bom de alunos, em sua maioria meninas, o que facilita na questão do comportamento em sala de aula.
A forma como organizamos os conteúdos, recapitulando momentos históricos para explicar as características favoreceram o entendimento da seqüência lógica da aula, o fato de na segunda metade colocarmos um assunto atual (a realidade da escola) com o texto “de pais e professores” causou um reflexão realista que serviu de ponto forte no ato de adquirir conhecimentos.
Nossas maiores dificuldades foram a dicção (Orlando) e a falta de costume de falar em público (Aurilene) que de certa forma atrapalha o bom andamento da aula, porem são pequenos empecilhos que devem serem melhor trabalhados para não ocorrerem em outras oportunidades.
Acreditamos que conseguimos atingir os objetivos desta aula.
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Diário de Regência n° 02
Escola: Edna Moreira Pinto Daltro
Diário de Regência n° 02
Escola: Edna Moreira Pinto Daltro
Data:11/09/2008
Local: Capim Grosso - Bahia
Hora de Inicio/Término da Aula:09:10 ás 10:00
Local: Capim Grosso - Bahia
Hora de Inicio/Término da Aula:09:10 ás 10:00
Professora da sala: Eli Vaneide Cedraz de Oliveira Barbosa
Nível/Série: Ensino Médio / 2° Ano
Número de alunos: 29
Estagiários: José Orlando O. Rios / Maria Aurilene R. Mendonça
Tema: Aloísio de Azevedo – Um pouco de sua obra
De acordo com o projeto de ensino que tem como eixo fazer uma “ponte” entre o período realista e a nossa realidade, a aula que regemos nesta data atingiu todos os seus objetivos, os conhecimentos adquiridos na preparação foram complementados com o vídeo “isso é realismo”, coletado na internet e exibido em sala de aula.
A compreensão dos alunos aconteceu de forma espontânea devido ao contato atual com a informática o que deixou mais simples a apresentação, porem notamos que na leitura da biografia do Aloísio demonstraram cansaço e pouco interesse. O que não chegou a causar indisciplina, pois a sala é bastante comportada.
Mais uma vez, tivemos problemas na dicção, devido ao fato de um dos nossos estagiários (Orlando) ter pequenos problemas de dicção e ao mesmo tempo falar bastante, pois sua intertextualidade é enorme em relação ao assunto, devido ao seu extremo esforço em apresentar o melhor possível.
A fixação do aprendizado parece ter acontecido, pois os exercícios propostos foram respondidos dentro do tempo estipulado.
Quanto a parte de interação regente/aluno percebemos que a escola favorece, porem os educandos não demonstram interesses específicos em compreenderem a realidade de sala de aula e confrontarem com os textos realistas escritos á mais de um século. A leitura dos livros solicitados parece acontecer de forma “obrigatória” e não muito prazerosa.
O maior destaque dado pelos alunos a biografia do Aloísio foi o fato dele ter escrito “o mulato” antes da abolição, o que demonstrou um engajamento político do escritor, em sintonia com o seu tempo. Em sala, questionados, nenhum soube falar qual seria o movimento atual que mereceria sua atenção e seu engajamento.
Conseguimos aperfeiçoar o tom da voz e a pronuncia.
Nível/Série: Ensino Médio / 2° Ano
Número de alunos: 29
Estagiários: José Orlando O. Rios / Maria Aurilene R. Mendonça
Tema: Aloísio de Azevedo – Um pouco de sua obra
De acordo com o projeto de ensino que tem como eixo fazer uma “ponte” entre o período realista e a nossa realidade, a aula que regemos nesta data atingiu todos os seus objetivos, os conhecimentos adquiridos na preparação foram complementados com o vídeo “isso é realismo”, coletado na internet e exibido em sala de aula.
A compreensão dos alunos aconteceu de forma espontânea devido ao contato atual com a informática o que deixou mais simples a apresentação, porem notamos que na leitura da biografia do Aloísio demonstraram cansaço e pouco interesse. O que não chegou a causar indisciplina, pois a sala é bastante comportada.
Mais uma vez, tivemos problemas na dicção, devido ao fato de um dos nossos estagiários (Orlando) ter pequenos problemas de dicção e ao mesmo tempo falar bastante, pois sua intertextualidade é enorme em relação ao assunto, devido ao seu extremo esforço em apresentar o melhor possível.
A fixação do aprendizado parece ter acontecido, pois os exercícios propostos foram respondidos dentro do tempo estipulado.
Quanto a parte de interação regente/aluno percebemos que a escola favorece, porem os educandos não demonstram interesses específicos em compreenderem a realidade de sala de aula e confrontarem com os textos realistas escritos á mais de um século. A leitura dos livros solicitados parece acontecer de forma “obrigatória” e não muito prazerosa.
O maior destaque dado pelos alunos a biografia do Aloísio foi o fato dele ter escrito “o mulato” antes da abolição, o que demonstrou um engajamento político do escritor, em sintonia com o seu tempo. Em sala, questionados, nenhum soube falar qual seria o movimento atual que mereceria sua atenção e seu engajamento.
Conseguimos aperfeiçoar o tom da voz e a pronuncia.
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Diário de Regência n° 03
Escola: Edna Moreira Pinto Daltro
Diário de Regência n° 03
Escola: Edna Moreira Pinto Daltro
Data:12/09/2008
Local:Capim Grosso - Bahia
Hora de Inicio/Término da Aula:9:10 ás 10:00
Local:Capim Grosso - Bahia
Hora de Inicio/Término da Aula:9:10 ás 10:00
Professora da sala: Eli Vaneide Cedraz de Oliveira Barbosa
Nível/Série: Ensino Médio / 2° Ano
Número de alunos: 29
Estagiários: José Orlando O. Rios / Maria Aurilene R. Mendonça
Tema: Livros O Cortiço e O Mulato
Preparamos “sinopses” dos livros o Cortiço e o Mulato para a turma, esta maneira foi bem recebida pelos alunos devido ao efeito “de filme” que inserimos na maneira deles perceberem os romances, com isso atingimos nosso objetivo principal que era atrair a atenção deles para a leitura dos mesmos.
No campo do nosso conhecimento sobre o tema, estávamos preparados e de forma cronológica selecionamos falas de personagens e descrições de ambientes que levaram os alunos, a compreenderem o momento vivido pelas principais “figuras” dos livros relatados.
A interação com a turma aconteceu de forma natural e eles colaboraram com a leitura dos trechos, aconteceu um envolvimento com a reflexão das historias e tentamos uma comparação com a realidade de nossa cidade, em especial com a vida dos próprios alunos.
Não houve nenhuma indisciplina e a fixação do conhecimentos foi feita através de exercícios que levavam em conta mais o entendimento de mundo do que própria mente o que estava escrito nos trechos selecionados dos livros.
A aula partiu do livro o mulato, mais antigo, para depois abordar o livro o cortiço, este escrito depois da proclamação da república, esta seqüência foi interessante para o entendimento de que primeiro Aloísio lutou pela abolição e depois percebeu a “favelização” que aconteceu no inicio do república, e que veio a ser o tema do ultimo livro estudado.
Favelização, aliás, é o nome do vídeo apresentado na sala que mostra de forma inequívoca a repetição dos acontecimentos e a conexão entre a nossa realidade atual e a literatura realista, este vídeo também coletado na internet foi um dos pontos interessantes, que serviu para mostrar aos alunos a capacidade de Aloísio perceber e participar de sua “realidade”.
Nível/Série: Ensino Médio / 2° Ano
Número de alunos: 29
Estagiários: José Orlando O. Rios / Maria Aurilene R. Mendonça
Tema: Livros O Cortiço e O Mulato
Preparamos “sinopses” dos livros o Cortiço e o Mulato para a turma, esta maneira foi bem recebida pelos alunos devido ao efeito “de filme” que inserimos na maneira deles perceberem os romances, com isso atingimos nosso objetivo principal que era atrair a atenção deles para a leitura dos mesmos.
No campo do nosso conhecimento sobre o tema, estávamos preparados e de forma cronológica selecionamos falas de personagens e descrições de ambientes que levaram os alunos, a compreenderem o momento vivido pelas principais “figuras” dos livros relatados.
A interação com a turma aconteceu de forma natural e eles colaboraram com a leitura dos trechos, aconteceu um envolvimento com a reflexão das historias e tentamos uma comparação com a realidade de nossa cidade, em especial com a vida dos próprios alunos.
Não houve nenhuma indisciplina e a fixação do conhecimentos foi feita através de exercícios que levavam em conta mais o entendimento de mundo do que própria mente o que estava escrito nos trechos selecionados dos livros.
A aula partiu do livro o mulato, mais antigo, para depois abordar o livro o cortiço, este escrito depois da proclamação da república, esta seqüência foi interessante para o entendimento de que primeiro Aloísio lutou pela abolição e depois percebeu a “favelização” que aconteceu no inicio do república, e que veio a ser o tema do ultimo livro estudado.
Favelização, aliás, é o nome do vídeo apresentado na sala que mostra de forma inequívoca a repetição dos acontecimentos e a conexão entre a nossa realidade atual e a literatura realista, este vídeo também coletado na internet foi um dos pontos interessantes, que serviu para mostrar aos alunos a capacidade de Aloísio perceber e participar de sua “realidade”.
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Diário de Regência n° 04 (aulas geminadas)
Escola: Edna Moreira Pinto Daltro
Data: 15/09/2008 (antecipada para fugir da paralisação dos professores)
Local:Capim Grosso - Bahia
Hora de Inicio/Término da Aula:10:20 ás 12:00
Local:Capim Grosso - Bahia
Hora de Inicio/Término da Aula:10:20 ás 12:00
Professora da sala: Eli Vaneide Cedraz de Oliveira Barbosa
Nível/Série: Ensino Médio / 2° Ano
Número de alunos: 29
Estagiários: José Orlando O. Rios / Maria Aurilene R. Mendonça
Tema: Escritores Realistas / Tecnologia e Literatura
Nesta aula geminada, que acontece uma vez na semana aproveitamos para estreitar mais o laço entre período realista/naturalista e o momento em que vivemos em especial a forma como se dá as novas tecnologias e sua influência nos livros.
Nossos conhecimentos sobre ao assunto são frutos de pesquisas na internet, visto que é um tema bastante atual que mostra a influência de novas tecnologias nas formas de impressão e acabamentos dos livros, assim como em seus conteúdos.
Como recursos, utilizamos cópias de um texto retirado da web, que achamos o mais adequado para o assunto, como nas aulas anteriores os alunos mostraram preguiça na leitura, o que foi de certa forma uma indisciplina leve, que controlamos, auxiliando-os na interpretação de termos até então desconhecidos.
Explicamos de forma pormenorizada e avaliamos com exercícios simples de percepção de diferenças em livros antigos e modernos. Na segunda parte da aula, sobre os principais escritores realistas em língua portuguesa estávamos bem mais preparados e a interação aconteceu mais fácil, com a compreensão dos educandos sendo facilitada por imagens no computador.
Conseguimos melhorar a pronuncia e a dicção. A aula, apesar de longa transcorreu de forma lógica, com a seqüência imaginada, ficaram perguntas sem respostas que não estávamos capacitados a responder, porem de forma geral os conhecimentos que tínhamos foram suficientes para dissertarmos sobre os assuntos e o aprendizado constatado nos questionamentos foram muito bons.
Atingimos, aproximadamente uns 85% dos nossos objetivos, para uma próxima aula sobre tecnologia precisamos melhorar.
Nível/Série: Ensino Médio / 2° Ano
Número de alunos: 29
Estagiários: José Orlando O. Rios / Maria Aurilene R. Mendonça
Tema: Escritores Realistas / Tecnologia e Literatura
Nesta aula geminada, que acontece uma vez na semana aproveitamos para estreitar mais o laço entre período realista/naturalista e o momento em que vivemos em especial a forma como se dá as novas tecnologias e sua influência nos livros.
Nossos conhecimentos sobre ao assunto são frutos de pesquisas na internet, visto que é um tema bastante atual que mostra a influência de novas tecnologias nas formas de impressão e acabamentos dos livros, assim como em seus conteúdos.
Como recursos, utilizamos cópias de um texto retirado da web, que achamos o mais adequado para o assunto, como nas aulas anteriores os alunos mostraram preguiça na leitura, o que foi de certa forma uma indisciplina leve, que controlamos, auxiliando-os na interpretação de termos até então desconhecidos.
Explicamos de forma pormenorizada e avaliamos com exercícios simples de percepção de diferenças em livros antigos e modernos. Na segunda parte da aula, sobre os principais escritores realistas em língua portuguesa estávamos bem mais preparados e a interação aconteceu mais fácil, com a compreensão dos educandos sendo facilitada por imagens no computador.
Conseguimos melhorar a pronuncia e a dicção. A aula, apesar de longa transcorreu de forma lógica, com a seqüência imaginada, ficaram perguntas sem respostas que não estávamos capacitados a responder, porem de forma geral os conhecimentos que tínhamos foram suficientes para dissertarmos sobre os assuntos e o aprendizado constatado nos questionamentos foram muito bons.
Atingimos, aproximadamente uns 85% dos nossos objetivos, para uma próxima aula sobre tecnologia precisamos melhorar.
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Diário de Regência n° 05
Escola: Edna Moreira Pinto Daltro
Data: 18/09/2008
Local:Capim Grosso - Bahia
Hora de Inicio/Término da Aula:9:10 ás 10:00
Local:Capim Grosso - Bahia
Hora de Inicio/Término da Aula:9:10 ás 10:00
Professora da sala: Eli Vaneide Cedraz de Oliveira Barbosa
Nível/Série: Ensino Médio / 2° Ano
Número de alunos: 29
Estagiários: José Orlando O. Rios / Maria Aurilene R. Mendonça
Tema: Eça de Queiroz - Um pouco de sua obra
Demonstramos total conhecimento sobre o tema, o que facilitou esta aula, como material de apoio trouxe vídeos sobre o autor e sobre o livro “O Primo Basílio”.
Alem dos vídeos, também usamos como materiais cópias da biografia do autor, que foi lida em forma de grupos pela turma, estes matérias foram adequados e resultaram em um bom aprendizado.
Surgiram questionamentos sobre a vida e algumas obras modernas, como filmes e novelas e todas conseguimos explicar, esclarecendo em pormenores as perguntas sobre Eça de Queiroz.
Como fixação de conhecimentos, passamos o exercício de “refazer” trechos da obra em linguagem moderna, o que foi prontamente feito pela turma que também se animou ao perceberem o trecho original que existe na musica de Marisa Monte, declamado por Arnaldo Antunes.
A seqüência lógica da aula favoreceu o entendimento e não tivemos nenhuma dificuldade sobre este assunto. Acreditamos que os alunos conseguiram entender, pois adequamos o vocabulário e tivemos um bom retorno nos exercícios.
Quanto à dicção e a pronuncia já melhoramos bastante, evitando o uso convencional que fazemos de palavras no nosso cotidiano. Em sala de aula, chegamos a conclusão de que se deve tentar ao máximo aproximar a fala aos costumes dos alunos, isso traz maior interação e facilita o ato de compartilhar idéias.
Atingimos totalmente o objetivo da aula devido principalmente aos resultados obtidos nas atividades, conseguimos passar de forma objetiva toda a biografia de Eça, alguns de seus principais livros, em especial “O primo Basílio” que esta sendo lido por uma parte da sala para o trabalho da unidade e para a atividade final de avaliação deste estágio.
Nível/Série: Ensino Médio / 2° Ano
Número de alunos: 29
Estagiários: José Orlando O. Rios / Maria Aurilene R. Mendonça
Tema: Eça de Queiroz - Um pouco de sua obra
Demonstramos total conhecimento sobre o tema, o que facilitou esta aula, como material de apoio trouxe vídeos sobre o autor e sobre o livro “O Primo Basílio”.
Alem dos vídeos, também usamos como materiais cópias da biografia do autor, que foi lida em forma de grupos pela turma, estes matérias foram adequados e resultaram em um bom aprendizado.
Surgiram questionamentos sobre a vida e algumas obras modernas, como filmes e novelas e todas conseguimos explicar, esclarecendo em pormenores as perguntas sobre Eça de Queiroz.
Como fixação de conhecimentos, passamos o exercício de “refazer” trechos da obra em linguagem moderna, o que foi prontamente feito pela turma que também se animou ao perceberem o trecho original que existe na musica de Marisa Monte, declamado por Arnaldo Antunes.
A seqüência lógica da aula favoreceu o entendimento e não tivemos nenhuma dificuldade sobre este assunto. Acreditamos que os alunos conseguiram entender, pois adequamos o vocabulário e tivemos um bom retorno nos exercícios.
Quanto à dicção e a pronuncia já melhoramos bastante, evitando o uso convencional que fazemos de palavras no nosso cotidiano. Em sala de aula, chegamos a conclusão de que se deve tentar ao máximo aproximar a fala aos costumes dos alunos, isso traz maior interação e facilita o ato de compartilhar idéias.
Atingimos totalmente o objetivo da aula devido principalmente aos resultados obtidos nas atividades, conseguimos passar de forma objetiva toda a biografia de Eça, alguns de seus principais livros, em especial “O primo Basílio” que esta sendo lido por uma parte da sala para o trabalho da unidade e para a atividade final de avaliação deste estágio.
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Diário de Regência n° 06
Escola: Edna Moreira Pinto Daltro
Data: 19/09/2008
Local:Capim Grosso - Bahia
Hora de Inicio/Término da Aula:9:10 ás 10:00
Professora da sala: Eli Vaneide Cedraz de Oliveira Barbosa
Nível/Série: Ensino Médio / 2° Ano
Número de alunos: 29
Estagiários: José Orlando O. Rios / Maria Aurilene R. Mendonça
Tema: Machado de Assis - Um pouco de sua obra
Machado de Assis é o tema Principal desta aula que se iniciou de forma parecida coma anterior, acontecendo a distribuição de material impresso contendo a biografia do autor.
Nosso conhecimento sobre Machado foi suficiente e o aplicamos de forma adequada na sala, levando o aluno de forma cronológica a perceber a vida e a extraordinária influência do autor na nossa literatura.
Usamos de recursos impressos e de vídeos para levar este entendimento a todos, com a exibição de um pequeno filme sobre Dom Casmurro notamos na sala a total atenção dos alunos, sua interação com o autor e seus reconhecimentos pelo “patrono da academia brasileira de letras”
Aconteceu uma pequena aglomeração em frente ao computador durante a exibição do filme, porem conseguimos de forma fácil controlar a situação e recolocar em ordem a sala de aula.
Respondemos todas as perguntas surgidas sobre machado de Assis e seus livros, bem como auxiliamos na interpretação de trechos escolhidos do livro Dom Casmurro, aliás este também esta sendo estudado e será objeto de avaliação na ultima aula deste estágio.
Quase no final, já que esta foi a penúltima aula, a interação dentro da sala aconteceu totalmente, não havendo “medos” entre nós, estagiários e o alunos, que se comportaram de forma natural, como se já fossemos seus professores regentes desde o inicio do ano. Isso também se reflete no uso que fazemos da voz, principal recurso do professor, já falamos em tonalidade adequada a sala com a dicção muito boa e a pronúncia melhorada.
Atingimos 100% dos nossos objetivos nesta aula, incentivamos a leitura do livro Dom Casmurro, mostramos e explicamos a biografia de sue autor, refizemos trechos da obra, e contextualizamos com a nossa realidade . .
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Diário de Regência n° 07 (aulas geminadas)
Escola: Edna Moreira Pinto Daltro
Data: 23/09/2008
Local:Capim Grosso - Bahia
Hora de Inicio/Término da Aula:10:20 ás 12:00
Local:Capim Grosso - Bahia
Hora de Inicio/Término da Aula:10:20 ás 12:00
Professora da sala: Eli Vaneide Cedraz de Oliveira Barbosa
Nível/Série: Ensino Médio / 2° Ano
Número de alunos: 29
Estagiários: José Orlando O. Rios / Maria Aurilene R. Mendonça
Tema: Avaliação sobre o Realismo/naturalismo e a nossa realidade
Estas são as últimas aulas deste estágio, iniciamos ás com o vídeo “Como o Brasil trata seus estudantes” do programa Repórter Record. O objetivo é mostrar, de forma naturalista, a realidade no ensino brasileiro.
Em seqüência revisamos todo o assunto, em ordem cronológica, fizemos comparações, metáforas, demos exemplos e passamos as avaliações, estas foram feitas de forma individualizadas para cada grupo. Explicando melhor, o grupo que estava lendo um livro, recebia a avaliação contendo sete questões relativas aquele livro, mais três questões sobre os outros assuntos das aulas dadas. Assim, tínhamos quatro provas diferentes na sala.
Após recolhidas às avaliações nos despedimos, agradecendo a oportunidade do colégio, da professora regente e dos alunos, que foram nossos parceiros, pois ao tempo em que nos dedicávamos para preparar as aulas para ensiná-los, também aprendíamos, com isso saímos destes estágios bem mais conscientes do papel importante do professor.
Acreditamos ter atingido na aula 100% dos nossos objetivos, e no estágio algo em torno de uns 90%, a interação escola/educador foi muito importante neste processo. A turma colaborou muito, a professora da sala foi excepcional e o resultado foi um enorme conhecimento adquirido.
Reconhecemos que temos muito o que aprender, e que o aprendizado deve ser constante e que as dificuldades servem como desafios, para serem vencidos, com esforço, dedicação e muito trabalho.
É impossível se passar em uma aula tudo o que se prepara para ela, é incrível como o tempo de uma aula é pequeno, se comparado ao tempo que se levou para prepará-la, agora mais do que nunca, temos consciência do trabalho árduo que é ser professor. São heróis anônimos que hoje fazem o papel de mestres e de pais, sem ganhar muito por isso.
Nível/Série: Ensino Médio / 2° Ano
Número de alunos: 29
Estagiários: José Orlando O. Rios / Maria Aurilene R. Mendonça
Tema: Avaliação sobre o Realismo/naturalismo e a nossa realidade
Estas são as últimas aulas deste estágio, iniciamos ás com o vídeo “Como o Brasil trata seus estudantes” do programa Repórter Record. O objetivo é mostrar, de forma naturalista, a realidade no ensino brasileiro.
Em seqüência revisamos todo o assunto, em ordem cronológica, fizemos comparações, metáforas, demos exemplos e passamos as avaliações, estas foram feitas de forma individualizadas para cada grupo. Explicando melhor, o grupo que estava lendo um livro, recebia a avaliação contendo sete questões relativas aquele livro, mais três questões sobre os outros assuntos das aulas dadas. Assim, tínhamos quatro provas diferentes na sala.
Após recolhidas às avaliações nos despedimos, agradecendo a oportunidade do colégio, da professora regente e dos alunos, que foram nossos parceiros, pois ao tempo em que nos dedicávamos para preparar as aulas para ensiná-los, também aprendíamos, com isso saímos destes estágios bem mais conscientes do papel importante do professor.
Acreditamos ter atingido na aula 100% dos nossos objetivos, e no estágio algo em torno de uns 90%, a interação escola/educador foi muito importante neste processo. A turma colaborou muito, a professora da sala foi excepcional e o resultado foi um enorme conhecimento adquirido.
Reconhecemos que temos muito o que aprender, e que o aprendizado deve ser constante e que as dificuldades servem como desafios, para serem vencidos, com esforço, dedicação e muito trabalho.
É impossível se passar em uma aula tudo o que se prepara para ela, é incrível como o tempo de uma aula é pequeno, se comparado ao tempo que se levou para prepará-la, agora mais do que nunca, temos consciência do trabalho árduo que é ser professor. São heróis anônimos que hoje fazem o papel de mestres e de pais, sem ganhar muito por isso.
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